Gemeinsame Kampagne gestartet!
Unter dem Motto ‘Hauptschule hat Zukunft’ hat lehrer nrw gemeinsam mit der Initiative ‘Eltern für eine gute Schule’ und der Kreishandwerkerschaft Rhein-Erft eine Kampagne zur Stärkung und Weiterentwicklung der Hauptschule in Nordrhein-Westfalen gestartet.
»Die Diskussion über die Zukunft der Hauptschule darf nicht allein auf Schülerzahlen, Schulstandorte und Wirtschaftlichkeit reduziert werden«, betont Kerstin Thomsen, Leiterin des Referats Hauptschulen im lehrer nrw. »Denn die entscheidende Frage lautet: Welche Schule brauchen Kinder und Jugendliche, um ihre individuellen Stärken zu entwickeln und erfolgreich lernen zu können? Die Hauptschule bietet dafür wichtige pädagogische Möglichkeiten: persönliche Beziehungen, individuelle Förderung, überschaubare Strukturen und praxisorientiertes Lernen.«
Die drei Kooperationspartner fordern, die Hauptschule als eigenständige Schulform zu sichern und zu erhalten. Hauptschulen bräuchten verlässliche Rahmenbedingungen und ausreichende Ressourcen, damit individuelle Förderung tatsächlich stattfinden kann. Zudem sollte das praxisorientierte Lernen deutlich ausgebaut werden, etwa in Form von Werkstätten, Projekten, Schülerfirmen, Technikangeboten und Kooperationen mit Betrieben, heißt es in einem gemeinsamen Positionspapier.
Dabei gelte es, die Stärken kleiner Systeme bewusst zu nutzen. Persönliche Beziehungen, verbindliche Strukturen und individuelle Begleitung sollten ein Markenzeichen moderner Hauptschulen sein. Ein weiterer wesentlicher Aspekt sei, die gesellschaftliche Wertschätzung der beruflichen Bildung zu stärken. Eine erfolgreiche Ausbildung sei ein Bildungsweg mit Zukunft und keine Alternative zweiter Klasse. Gerade vor diesem Hintergrund seien Hauptschulen wichtiger denn je.
In diesem Zusammenhang würdigt die Initiative ‘Hauptschule hat Zukunft’ das positive Zeichen, das das NRW-Schulministerium mit dem Hauptschultag am 8. Oktober gesetzt habe. Nun müssten jedoch weitere Schritte folgen – für moderne Hauptschulen mit echten Zukunftsperspektiven.
»Die Diskussion über die Zukunft der Hauptschule darf nicht allein auf Schülerzahlen, Schulstandorte und Wirtschaftlichkeit reduziert werden«, betont Kerstin Thomsen, Leiterin des Referats Hauptschulen im lehrer nrw. »Denn die entscheidende Frage lautet: Welche Schule brauchen Kinder und Jugendliche, um ihre individuellen Stärken zu entwickeln und erfolgreich lernen zu können? Die Hauptschule bietet dafür wichtige pädagogische Möglichkeiten: persönliche Beziehungen, individuelle Förderung, überschaubare Strukturen und praxisorientiertes Lernen.«
Die drei Kooperationspartner fordern, die Hauptschule als eigenständige Schulform zu sichern und zu erhalten. Hauptschulen bräuchten verlässliche Rahmenbedingungen und ausreichende Ressourcen, damit individuelle Förderung tatsächlich stattfinden kann. Zudem sollte das praxisorientierte Lernen deutlich ausgebaut werden, etwa in Form von Werkstätten, Projekten, Schülerfirmen, Technikangeboten und Kooperationen mit Betrieben, heißt es in einem gemeinsamen Positionspapier.
Dabei gelte es, die Stärken kleiner Systeme bewusst zu nutzen. Persönliche Beziehungen, verbindliche Strukturen und individuelle Begleitung sollten ein Markenzeichen moderner Hauptschulen sein. Ein weiterer wesentlicher Aspekt sei, die gesellschaftliche Wertschätzung der beruflichen Bildung zu stärken. Eine erfolgreiche Ausbildung sei ein Bildungsweg mit Zukunft und keine Alternative zweiter Klasse. Gerade vor diesem Hintergrund seien Hauptschulen wichtiger denn je.
In diesem Zusammenhang würdigt die Initiative ‘Hauptschule hat Zukunft’ das positive Zeichen, das das NRW-Schulministerium mit dem Hauptschultag am 8. Oktober gesetzt habe. Nun müssten jedoch weitere Schritte folgen – für moderne Hauptschulen mit echten Zukunftsperspektiven.
Mehr Informationen in diesem Flyer.
